REN - Faire vivre l'éducation nouvelle aujourd'hui

- Être capable de faire vivre l’Éducation nouvelle au sein du mouvement, de l’organisme de formation et, plus globalement, dans la Cité. - Être capable d’avoir une parole publique convaincante pour promouvoir l’Éducation nouvelle - Être capable de s’impliquer dans le débat public pour montrer l’importance de l’Éducation nouvelle afin de faire face aux défis d’aujourd’hui - Être capable de concevoir des dispositifs de formation cohérents avec les principes et les valeurs de l’Éducation nouvelle - Être capable de proposer des dispositifs d’évaluation cohérents avec les principes et les valeurs de l’Éducation nouvelle

Revisiter les fondamentaux de l’Éducation nouvelle et se donner les moyens de les mettre en œuvre. Vivre une formation basée sur la coopération, la création et la régulation par les participant·es eux·elles-mêmes.

Évaluation des acquis Prise en compte des participant.es Pour prendre en compte l’hétérogénéité des publics et l’adéquation aux profils, le programme et déroulé seront ajustés en fonction de la composition du groupe de participants.es. Conduite de l’évaluation L’évaluation des acquis est conduite par les formateurs et les formatrices de chaque session. Elle s’organise de différentes façons : • Au travers de productions pédagogiques qui se réalisent pendant la formation • Au travers des interventions en formation de chaque stagiaire • Au travers de temps de « trombinoscopes" réalisés par l’équipe de formateurs en fin de jour-née, permettant de faire régulièrement le point sur les acquis des stagiaires dans le cadre de regards croisés. • Au travers de l’interpellation directe de l’équipe de formation Matérialisation de l’évaluation L’évaluation de la formation se fera également à partir d’un support écrit individuel, élaboration et présentation d’un projet. Les participant.es recevront après la formation une attestation de formation précisant les objectifs, le programme.